Guide d'utilisation

Créer des activités d'évaluation

• L'activité Devoir de Moodle pour recueillir et évaluer les travaux des étudiants

  L'activité Devoir permet d'organiser la remise de travaux par les étudiants pour une date donnée, facilite leur gestion, leur évaluation et la transmission de feedback aux étudiants.
  Les travaux peuvent être de forme très variée : saisie de texte en ligne, dépôt d'un ou plusieurs fichiers (pdf, word, excel, son, vidéo ...), court enregistrement audio ou vidéo directement en ligne ou lien vers une vidéo déposée sur la plateforme vidéo de Grenoble.
  Les étudiants ne peuvent pas accéder aux travaux des autres.

• Intérêt et possibilités offertes par cette activité   

  • Evite la réception dans sa boîte mail de fichiers voire d'une succession de versions de fichiers
    
  • Facilite la gestion et la notation des travaux par une équipe d'enseignants
  • Gère la date de remise en permettant d'accorder un délai supplémentaire
  • Evite les problèmes d'identification des étudiants
  • Est sécurisé :
  • lieu unique de stockage pour tous les travaux
  • les étudiants n'accèdent qu'à leurs travaux, pas à ceux des autres
  • les étudiants ne voient que leur note et feedback
    
  • Permet de vérifier si un travail a bien été rendu
    
  • Automatise l'analyse de similitudes par Compilatio
  • Est adaptable à des situations variées :
    
  • remise d'un compte-rendu de TP
  • remise d'un rapport réalisé en groupe
  • récolte des fichiers produits à l'issue d'une épreuve pratique sur ordinateur
  • saisie d'une note et d'un feedback d'une épreuve orale effectuée hors-ligne
  • utilisation d'une grille d'évaluation pour la notation des travaux
  • anonymisation de la notation
    

• Prise en main de l'activite devoir de Moodle File Modified 16/04/20, 08:41
• Réaliser une évaluation à distance à l'aide de l'activité Devoir de Moodle File Modified 27/04/20, 09:56
• 
  

  Modes d'emploi à destination des étudiants :
  

• Enregistrement en ligne d'un son ou d'une vidéo dans l'éditeur de texte (durée max : 3mn) URL
• Enregistrer une présentation orale en vidéo sur RecordScreen.io File Uploaded 7/05/20, 14:03
• Enregistrer une présentation orale en vidéo avec le logiciel Captura File Uploaded 15/07/20, 19:31
• Enregistrer une présentation orale en vidéo avec MS PowerPoint URL

  Versions PowerPoint : 2010, 2013, 2016, 2019 et Microsoft 360

• 
  Dépôt de fichiers volumineux :

• Réduire le poids d'une vidéo pour la déposer dans un devoir ou un forum File Uploaded 22/07/20, 20:09
• Déposer une vidéo sur la plateforme Vidéo de Grenoble File Uploaded 3/05/20, 16:25
• Focus : copier le lien d'une vidéo en mode brouillon déposée sur la plateforme Vidéo de Grenoble Page
• Déposer un fichier volumineux avec Lufi File Uploaded 3/11/22, 14:44
• Déposer un fichier volumineux avec FileSender Uploaded 6/04/20, 20:45
• L'activité Test de Moodle pour élaborer des exercices ou examens en ligne

• Intérêt, étapes d'élaboration et points d'attention  

  L'activité Test de Moodle permet de concevoir des tests en ligne composés de différents types de questions auto corrigées : à choix multiple, à réponses courtes, à trous, calculées, glisser-déposer sur image etc. Il existe aussi un type de question ouverte, Composition, permettant aux étudiants de rédiger un texte dont l'évaluation n'est pas automatique.
  Selon les paramétrages choisis, un Test peut être utilisé comme exercice d'auto-évaluation, d'auto-formation, d'entrainement ou pour faire passer un examen.
  Un Test se compose de deux entités distinctes : sa structure, dont les choix de paramétrage vont conditionner le comportement du Test pour les étudiants, et les questions qui font partie d'une banque de questions.
  

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  L'élaboration d'un Test comprend trois étapes
  

  1. La création des questions dans la banque de questions
  2. La création du Test dans le cours
  3. L'intégration des questions dans le Test

  Dans le document PDF ci-dessous l'étape de création des questions n'est pas abordée. L'accent est, en revanche, mis sur les paramétrages à choisir pour élaborer une épreuve en ligne et à distance qui limite le plus possible la tentation et les possibilités de fraude.
  En l'absence de surveillance, il est aussi possible d'accepter le fait que les étudiants aient accès aux documents de cours et à d'autres sources d'information et de concevoir une épreuve qui demande plus de réflexion personnelle. 
  

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  Important
  Le document ci-dessous aborde uniquement les aspects techniques de l'organisation d'épreuves à distance. Il n'aborde pas les aspects règlementaires. Il faut se référer aux consignes de l'établissement et de sa composante pour savoir dans quelle mesure ce type d'épreuve est autorisée et sera prise en compte dans les modalités de contrôle des connaissances et compétences.
  
  Il est obligatoire de s'assurer que tous les étudiants devant passer l'épreuve soient bien inscrits au cours Moodle dans lequel sera créé le Test. Il est aussi très important de recenser les étudiants qui ne pourront pas passer l'épreuve dans de bonnes conditions (absence de matériel et/ou connexion absente ou limitée) ou à l'horaire prévu (étudiants qui travaillent etc.).
  

• Réaliser une épreuve à distance à l'aide de l'activité Test de Moodle (Maj le 14/05) File
• Conseils pour utiliser un QCM lors d'un examen en ligne File Uploaded 1/06/20, 19:02

  Conseils pour limiter le plus possible les réponses au hasard, la tentation et les possibilités de fraude
  

• Organiser la consultation de copie d'un Test Moodle (QCM) File Uploaded 15/03/21, 16:44
• 
  Se référer à la documentation de Moodle pour obtenir plus d'informations : Guide rapide de l'activité Test

• Ressources utiles :

  • Mémo UCLouvain : Comment construire un bon questionnaire à choix multiples ?
    
  • Fiche pédagogique sur les QCM de la Cellule APUI de l'Université d'Avignon
  • 20 règles pour rédiger vos QCM synthèse de J.L Castaigne à partir de Leclercq
    

  
  
• Exemples de questions à Choix multiple Page
• Questions et banque de questions

• Question à choix multiple : conséquences du paramètre "Plusieurs réponses ou une seule ?" sur l'application des pénalités File Uploaded 2/04/20, 18:20
• Conseils pour l'utilisation d'images dans les questions Page
• Générer des questions importables dans Moodle :
  

• Créer facilement des questions avec HotPotatoes (outil gratuit) File
• Editeur qui facilite l'élaboration de questions cloze (texte à trou) URL
• Pour les personnes familières du logiciel R Page
• En utilisant un fichier Excel URL
• Transférer des questions d'une plateforme Moodle à une autre :
  

• Transfert de questions de Moodle Formation vers Moodle Examens File
• Se référer à la documentation de Moodle pour obtenir plus d'informations :
  

  • Les différents types de questions, leur paramétrage et les possibilités concernant les pénalités  
  • La banque de questions, les catégories de questions, le partage, l'import et l'export de questions 
• 
  

  L'activité Test hors-ligne de Moodle pour élaborer des examens sous forme de QCM papier

  Réaliser un QCM papier